கல்வி உளவியல் - கற்பித்தல் குறிப்புகள்
UNIT - 1 உளவியல் அறிமுகம்
உளவியல்: "நடத்தையைப் பற்றி அறிதல் மற்றும் ஆராய்தலே உளவியல்" ஆகும். இதன் மறுபெயர் மனவியல்.
- Psychology: என்ற வார்த்தையை 1590-ல் உருவாக்கியவர் ருடால்ப் ஹோக்கல்.
- Psyche: உயிர் / ஆன்மா / உள்ளம் என்று பொருள்.
- Logus: அறிவியல் / ஆராய்தல் என்று பொருள்.
உளவியலின் இலக்குகள்:
மனித நடத்தையை விவரித்தல், விளக்குதல், முன்கூட்டியே கணித்தல், கட்டுப்படுத்துதல் மற்றும் மாற்றியமைத்தல்.
- வில்ஹெம் உண்ட்: 1879-ல் ஜெர்மனியில் முதல் உளவியல் ஆய்வகத்தை அமைத்தார். இவரே உளவியலின் தந்தை எனப்படுகிறார்.
- வில்லியம் மக்டூகல்: 1908-ல் "Introduction to Social Psychology" நூலை எழுதினார். இவர் ஹார்மிக் கொள்கையை வழங்கியவர்.
உளவியல் கோட்பாடுகளும் அறிஞர்களும்
| கோட்பாடு | அறிஞர்கள் |
|---|---|
| ஹார்மிக் கொள்கை | வில்லியம் மக்டூகல் |
| வடிவமைப்புக் கொள்கை | டிட்ச்னர் |
| முழுமைக் காட்சிக் கோட்பாடு (Gestalt) | மாக்ஸ் வெர்திமர் (1912) |
| உளப்பகுப்பாய்வு (Psychoanalysis) | சிக்மண்ட் ப்ராய்டு (நவீன உளவியலின் தந்தை) |
| தனிநபர் உளவியல் | ஆட்லர் |
| பகுப்பு உளவியல் | கார்ல் யுங் |
| மனிதநேய உளவியல் | கார்ல் ரோஜர்ஸ் & மாஸ்லோ |
| நடத்தை உளவியல் | J.B. வாட்சன் |
கல்வி உளவியலின் உட்கூறுகள்
கோலெஸ்விக்: கற்றல் கற்பித்தலை மேம்படுத்த உளவியல் விதிகளைப் புகுத்துவதே கல்வி உளவியல்.
லிண்ட்கிரேன் கூறும் 5 முக்கியக் கூறுகள்:
- கற்பவர் (மாணாக்கர்)
- கற்கும் முறைகள்
- கற்கும் அனுபவங்கள்
- கற்கும் சூழ்நிலைகள்
- ஆசிரியர்
மாணவர் நிலைகள்: மீத்திறன் மிக்கவர்கள், சராசரி மாணவர்கள் மற்றும் மெதுவாகக் கற்பவர்கள்.
UNIT - 2 மரபும் சூழ்நிலையும்
- மரபு (Nature): பிறப்பின் போது பெற்றோரிடமிருந்து பெறும் உடற்கூறு பண்புகள்.
- சூழ்நிலை (Environment): பிறப்பு முதல் இறப்பு வரை ஒருவனைச் சுற்றியிருக்கும் தூண்டல்களின் தொகுப்பு.
- முக்கியக் குறிப்பு: மரபும் சூழ்நிலையும் இணைந்தே மனித வளர்ச்சியைத் தீர்மானிக்கின்றன.
- குரோமோசோம்கள்: பெண்ணிடம் 23 சோடி "x" வகையும், ஆணிடம் 23-வது சோடியில் "x, y" வகையும் உள்ளன.
இரட்டையர்கள்:
இருகரு இரட்டையர்கள்: இரு சினை முட்டைகளால் உருவாவர். மரபு ஒரே மாதிரி இருக்காது.
ஒருகரு இரட்டையர்கள்: ஒரு சினை முட்டை பிளந்து உருவாவர். இவர்களின் மரபு முற்றிலும் சமமாக இருக்கும்.
வளர்ச்சி, முன்னேற்றம் & முதிர்ச்சி
- வளர்ச்சி: உருவ அளவும் எடையும் அதிகரிப்பது. இது முதிர்ச்சிக்குப்பின் நின்றுவிடும்.
- முன்னேற்றம்: செயல்பாட்டுத் தரம் மேம்படுவது. இது வாழ்நாள் முழுவதும் தொடரும்.
- முதிர்ச்சி: வளர்ச்சியின் பெரும் எல்லை. இது பயிற்சி அல்லது அனுபவத்தால் ஏற்படுவதில்லை.
- கற்றல்: நடத்தையில் ஏற்படும் நிரந்தர மாற்றம். இது சூழ்நிலை அனுபவங்களால் விளைவது.
வளர்ச்சியின் பல்வேறு நிலைகள்
1. உடல் வளர்ச்சி: எலும்பு மற்றும் உள் உறுப்புகளின் மாற்றம்.
2. மன வளர்ச்சி: கற்பனை, சிந்தனை, ஆராய்ந்தறிதல் மற்றும் நினைவுத் திறன் மேம்பாடு.
3. மனவெழுச்சி வளர்ச்சி: உணர்ச்சிகளைப் பொருத்தமான நேரத்தில் வெளிப்படுத்துவதும், கட்டுப்பாட்டில் வைத்திருப்பதும் ஆகும்.
4. சமூக வளர்ச்சி: சமூக விதிகளை மதித்தல் மற்றும் பிறருடன் பழகும் திறன்.
5. ஒழுக்க வளர்ச்சி: சரி, தவறு எனப் பிரித்தறியும் பண்பு.
No comments:
Post a Comment